아동을 위한 중재방법 및 중재계획을 행동주의 모델과 인지 모델에 근거하여 2가지 이상을 활용하여 작성하세요 정서장애아교육

 

아동을 위한 중재방법 및 중재계획을 행동주의 모델과 인지 모델에 근거하여 2가지 이상을 활용하여 작성하세요 정서장애아교육

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설명 : 아동을 위한 중재방법 및 중재계획을 행동주의 모델과 인지 모델에 근거하여 2가지 이상을 활용하여 작성하세요. 1. 서론 2. 행동주의 모델에 근거한 아동 중재방법 3. 인지 모델에 근거한 아동 중재방법 4. 통합적 중재계획의 실제 적용 5. 결론 6. 참고문헌

2. 행동주의 모델에 근거한 아동 중재방법 행동주의 모델에 근거한 아동 중재방법은 관찰 가능하고 측정 가능한 행동 변화에 초점을 맞춘다. 본인이 선택한 첫 번째 중재방법은 토큰 경제 시스템이다. 이 방법을 선택한 이유는 아동들이 즉각적인 피드백과 구체적인 보상에 매우 민감하게 반응하며, 특히 주의집중에 어려움을 겪는 아동들에게 동기를 부여하는 데 탁월한 효과를 보이기 때문이다. 토큰 경제 시스템은 바람직한 행동을 할 때마다 토큰을 제공하고, 누적된 토큰으로 원하는 보상을 교환할 수 있도록 하는 체계이다. 토큰 경제 시스템의 구체적인 중재계획을 살펴보면, 먼저 목표 행동을 명확하고 구체적으로 정의해야 한다. 예를 들어 수업 중 자리에 앉아 있기, 손들고 발표하기, 과제 완성하기 등과 같이 관찰 가능한 행동으로 설정한다. 다음으로 토큰의 종류와 교환 비율을 정한다. 스티커, 도장, 점수 등 아동이 선호하는 형태의 토큰을 사용하며, 각 행동에 대해 얼마만큼의 토큰을 제공할지 미리 정해둔다. 보상 메뉴는 아동의 관심사와 선호도를 반영하여 다양하게 구성하되, 즉시 교환 가능한 작은 보상부터 시간이 걸리는 큰 보상까지 단계적으로 설정한다. 본인이 실제로 적용했던 사례를 보면, 수업 중 돌아다니는 행동을 보이던 초등학교 2학년 아동에게 토큰 경제 시스템을 적용했을 때 놀라운 변화를 관찰할 수 있었다. 처음에는 5분간 자리에 앉아 있으면 토큰 1개를 주는 것으로 시작하여, 점차 기준을 높여나갔다. 아동은 토큰을 받는 것 자체에서 즐거움을 느꼈고, 토큰으로 교환할 수 있는 보상을 기대하며 자발적으로 행동을 조절하게 되었다. 3주 후에는 50분 수업 전체를 집중해서 참여할 수 있게 되었으며, 이는 행동주의 원리의 효과를 명확히 보여주는 사례였다. 두 번째로 선택한 행동주의 기반 중재방법은 행동 계약이다. 행동 계약은 아동과 중재자 간에 구체적인 행동 목표와 그에 따른 결과를 명문화한 약속을 맺는 것이다. 이 방법을 선택한 이유는 아동에게 자신의 행동에 대한 책임감을 부여하고, 명확한 기대치를 제시함으로써 행동 변화에 대한 동기를 높일 수 있기 때문이다. 또한 계약이라는 형식을 통해 중재 과정을 더욱 체계적이고 공정하게 진행할 수 있다. 행동 계약의 중재계획은 다음과 같은 단계로 구성된다. 첫째, 아동과 함께 변화하고 싶은 행동을 구체적으로 논의하고 합의한다. 이때 아동의 의견을 충분히 듣고 반영하여 자발적 참여를 유도한다. 둘째, 목표 행동을 얼마나 자주, 언제, 어떻게 할 것인지 구체적으로 정한다. 셋째, 목표를 달성했을 때의 보상과 달성하지 못했을 때의 결과를 명확히 한다. 넷째, 계약서를 작성하여 아동과 중재자가 서명한다. 다섯째, 정기적으로 진행 상황을 점검하고 필요에 따라 계약 내용을 수정한다. 본인의 경험상 행동 계약은 특히 청소년기에 접어드는 아동들에게 매우 효과적이다. 자율성에 대한 욕구가 강해지는 시기이므로 일방적인 지시보다는 합의를 통한 약속이 더 큰 동기 부여 효과를 가져온다. 한 중학교 1학년 아동의 경우, 숙제를 하지 않는 문제로 계약을 맺었는데, 일주일 동안 숙제를 모두 완성하면 주말에 친구들과 영화를 볼 수 있다는 조건으로 계약을 체결했다. 아동은 자신이 직접 합의한 내용이라는 점에서 더 큰 책임감을 느꼈고, 결과적으로 숙제 완성률이 현저히 향상되었다. 행동주의 모델에 근거한 중재방법의 정확성은 수많은 실험적 연구를 통해 입증되었다. 강화의 원리는 인간뿐만 아니라 다양한 동물실험에서도 일관된 결과를 보여왔으며, 특히 자폐 스펙트럼 장애나 주의력결핍 과잉행동장애 아동들에게 효과적인 중재방법으로 인정받고 있다. 우리나라에서도 특수교육 현장에서 응용행동분석에 기반한 중재가 활발히 이루어지고 있으며, 그 효과성이 지속적으로 보고되고 있다. 본인이 관찰한 바로는 행동주의적 접근의 가장 큰 장점은 변화가 즉시 눈에 보인다는 것이며, 이는 아동뿐만 아니라 부모나 교사들에게도 큰 격려가 된다는 점이다.

출처 : 해피레포트 자료실