1학기 관찰일지- 만 1세 10명 1학기 영아 관찰일지

 

1학기 관찰일지- 만 1세 10명 1학기 영아 관찰일지

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설명 : 1학기 관찰일지- 만 1세 10명 1학기 영아 관찰일지 1학기 영아 관찰일지 교사 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일(만 1세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 / 아침 등원 후 스스로 신발을 벗으려다 어려워하자 교사가 도움을 주자 환하게 웃었다. 가방을 벗어 교사에게 건네고 스스로 신발장 근처에 다가갔다. 간식 시간에는 스푼을 한 손으로 잡아 사과 조각을 입에 넣었고, 입 주변에 묻은 과즙을 손으로 닦았다. 물을 마신 뒤 컵을 제자리에 올려놓으며 교사를 바라봤다. 낮잠 시간에는 이불을 받아 스스로 펼치고 손가락을 입에 넣고 눈을 감아 잠이 들었다. 신체운동 / 작은 공을 잡아 바닥에 굴리고, 굴러가는 공을 따라 달려가 잡는 동작을 반복했다. 블록을 양손으로 쌓았다가 쓰러뜨리며 손뼉을 쳤다. 바깥놀이 시간에는 낮은 계단을 올라 난간을 잡고 조심스럽게 내려왔다. 내려온 뒤 두 팔을 벌리고 제자리에서 깡충 뛰며 웃었다. 의사소통 / 교사가 이름을 부르면 시선을 맞추며 “응”이라고 말했다. 놀이 중 원하는 장난감을 가리키며 “이거”라고 말했고, 다 먹은 밥그릇을 들어 “다 먹었어”라고 표현했다. 그림책을 보며 강아지를 가리키고 “멍멍”이라고 소리 냈으며, 교사를 바라보며 미소 지었다. 사회관계 / 친구가 다가와 장난감을 잡자 잠시 바라보다가 내어주었다. 친구가 웃자 같이 웃으며 박수를 쳤다. 블록 놀이 중 친구가 탑을 쓰러뜨리자 잠시 멈췄다가 새로운 블록을 건네며 “여기”라고 말했다. 교사가 칭찬하자 고개를 끄덕이며 기뻐했다. 예술경험 / 음악이 들리자 두 손을 흔들며 몸을 좌우로 흔들었다. 교사가 북을 두드리자 북을 두드리며 소리를 냈고, 멈추면 손을 멈추고 교사를 바라봤다. 크레파스로 종이에 여러 색의 선을 긋고, 색을 바꿔가며 반복했다. 완성된 그림을 교사에게 보여주며 “예뻐”라고 말했다. 자연탐구 / 바깥놀이에서 잔디를 잡았다 펴며 관찰했다. 작은 돌을 집어 손으로 굴리며 바라봤고, 돌을 바닥에 떨어뜨리며 소리를 들었다. 바람에 흔들리는 나뭇잎을 가리키며 눈을 크게 뜨고 손을 뻗었다 종합해석 기본생활을 점차 스스로 수행하며 성취감을 느끼고, 신체활동과 놀이에서 활발하게 참여한다. 언어 표현력이 발달하며, 주변 사물과 상황을 단어로 표현할 수 있다. 또래와 장난감을 주고받으며 초기 사회성이 안정적으로 나타나고, 자연 탐색에서 호기심과 즐거움을 느끼고 있다.

1학기 영아 관찰일지 교사 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일(만 1세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 / 아침 등원 후 스스로 신발을 벗으려다 어려워하자 교사가 도움을 주자 환하게 웃었다. 가방을 벗어 교사에게 건네고 스스로 신발장 근처에 다가갔다. 간식 시간에는 스푼을 한 손으로 잡아 사과 조각을 입에 넣었고, 입 주변에 묻은 과즙을 손으로 닦았다. 물을 마신 뒤 컵을 제자리에 올려놓으며 교사를 바라봤다. 낮잠 시간에는 이불을 받아 스스로 펼치고 손가락을 입에 넣고 눈을 감아 잠이 들었다. 신체운동 / 작은 공을 잡아 바닥에 굴리고, 굴러가는 공을 따라 달려가 잡는 동작을 반복했다. 블록을 양손으로 쌓았다가 쓰러뜨리며 손뼉을 쳤다. 바깥놀이 시간에는 낮은 계단을 올라 난간을 잡고 조심스럽게 내려왔다. 내려온 뒤 두 팔을 벌리고 제자리에서 깡충 뛰며 웃었다. 의사소통 / 교사가 이름을 부르면 시선을 맞추며 “응”이라고 말했다. 놀이 중 원하는 장난감을 가리키며 “이거”라고 말했고, 다 먹은 밥그릇을 들어 “다 먹었어”라고 표현했다. 그림책을 보며 강아지를 가리키고 “멍멍”이라고 소리 냈으며, 교사를 바라보며 미소 지었다. 사회관계 / 친구가 다가와 장난감을 잡자 잠시 바라보다가 내어주었다. 친구가 웃자 같이 웃으며 박수를 쳤다. 블록 놀이 중 친구가 탑을 쓰러뜨리자 잠시 멈췄다가 새로운 블록을 건네며 “여기”라고 말했다. 교사가 칭찬하자 고개를 끄덕이며 기뻐했다. 예술경험 / 음악이 들리자 두 손을 흔들며 몸을 좌우로 흔들었다. 교사가 북을 두드리자 북을 두드리며 소리를 냈고, 멈추면 손을 멈추고 교사를 바라봤다. 크레파스로 종이에 여러 색의 선을 긋고, 색을 바꿔가며 반복했다. 완성된 그림을 교사에게 보여주며 “예뻐”라고 말했다. 자연탐구 / 바깥놀이에서 잔디를 잡았다 펴며 관찰했다. 작은 돌을 집어 손으로 굴리며 바라봤고, 돌을 바닥에 떨어뜨리며 소리를 들었다. 바람에 흔들리는 나뭇잎을 가리키며 눈을 크게 뜨고 손을 뻗었다 종합해석 기본생활을 점차 스스로 수행하며 성취감을 느끼고, 신체활동과 놀이에서 활발하게 참여한다. 언어 표현력이 발달하며, 주변 사물과 상황을 단어로 표현할 수 있다. 또래와 장난감을 주고받으며 초기 사회성이 안정적으로 나타나고, 자연 탐색에서 호기심과 즐거움을 느끼고 있다.

출처 : 해피레포트 자료실