유아발달평가- 만 4세 22명 1년 유아발달평가

 

유아발달평가- 만 4세 22명 1년 유아발달평가

1년 유아발달평가 만4세 1학기 2학.hwp

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설명 : 유아발달평가- 만 4세 22명 1년 유아발달평가 2학기 유아발달평가 담임 원장 반 이름 000 생년월일 년 월 일 (만 4 세) 관련영역 발달내용 신체건강운동 신체를 자유롭게 움직이며 대근육을 적절히 사용할 수 있다. 손이나 신체 부위에 물건을 올려놓고 지정된 곳에 떨어뜨리지 않고 옮기기, 컵에 물을 담고 흘리지 않고 옮기기 등과 같은 활동들을 신체를 조절하고 균형 잡으며 잘 하는 모습을 보인다. 도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보인다. 의사소통 편지로 마음과 생각을 전달할 수 있음을 알고 있으며 대부분의 글씨를 적을 수 있고 모르는 글자는 다른사람의 도움을 받아 완성하려고 노력한다. 친구와 대화를 하거나 혼자말을 할 때에 한번씩 잘못된 말로 표현하는 경우가 있다. 고운 말을 사용할 수 있도록 잘못된 말로 표현할 때마다 바른말로 바꿔서 말해볼 수 있도록 도움이 필요하다. 사회관계 배려, 협동, 양보 등 친사회적인 행동을 많이 보이며, 친구에게도 친사회적인 행동을 보이며 협동하며 놀이하고, 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 많이 보인다. 친구들을 좋아하고 주도적으로 친구들을 이끌어서 리더십 있는 모습을 보인다. 친구의 부족한 모습이나 도움이 필요함을 알고 잘 도와주기를 한다. 예술경험 재활용품을 이용한 다양한 만들기 활동과 종이접기에 관심을 보이고 활동한다. 노래 부르기를 즐기며 악기 연주를 할수 있고 다양한 소리, 음악의 셈여림, 빠르기, 리듬 등에 관심을 갖는다. 미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다. 유아가 친구들과 함께 만들었던 작품들을 교사가 전시해준 것을 감상해 보며 아름다움을 경험한다. 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기고 친구들 앞에서 처음에만 망설이지만 표현하는 모습을 잘 보인다. 자연탐구 실험 및 탐구 과정에 즐겁게 참여하고 실험을 통해 알게된 사실이나 궁금한 것에 대해 교사에게 질문을 한다. 기본 도형의 특성을 알고 도형을 사용하여 새로운 형태를 구성할 수 있다. 탐색하고 관찰하는 경험과 자세가 필요합니다.1~10까지 수를 순서대로 말하고 세어볼 수 있다.

2학기 유아발달평가 담임 원장 반 이름 000 생년월일 년 월 일 (만 4 세) 관련영역 발달내용 신체건강운동 신체를 자유롭게 움직이며 대근육을 적절히 사용할 수 있다. 손이나 신체 부위에 물건을 올려놓고 지정된 곳에 떨어뜨리지 않고 옮기기, 컵에 물을 담고 흘리지 않고 옮기기 등과 같은 활동들을 신체를 조절하고 균형 잡으며 잘 하는 모습을 보인다. 도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보인다. 의사소통 편지로 마음과 생각을 전달할 수 있음을 알고 있으며 대부분의 글씨를 적을 수 있고 모르는 글자는 다른사람의 도움을 받아 완성하려고 노력한다. 친구와 대화를 하거나 혼자말을 할 때에 한번씩 잘못된 말로 표현하는 경우가 있다. 고운 말을 사용할 수 있도록 잘못된 말로 표현할 때마다 바른말로 바꿔서 말해볼 수 있도록 도움이 필요하다. 사회관계 배려, 협동, 양보 등 친사회적인 행동을 많이 보이며, 친구에게도 친사회적인 행동을 보이며 협동하며 놀이하고, 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 많이 보인다. 친구들을 좋아하고 주도적으로 친구들을 이끌어서 리더십 있는 모습을 보인다. 친구의 부족한 모습이나 도움이 필요함을 알고 잘 도와주기를 한다. 예술경험 재활용품을 이용한 다양한 만들기 활동과 종이접기에 관심을 보이고 활동한다. 노래 부르기를 즐기며 악기 연주를 할수 있고 다양한 소리, 음악의 셈여림, 빠르기, 리듬 등에 관심을 갖는다. 미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다. 유아가 친구들과 함께 만들었던 작품들을 교사가 전시해준 것을 감상해 보며 아름다움을 경험한다. 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기고 친구들 앞에서 처음에만 망설이지만 표현하는 모습을 잘 보인다. 자연탐구 실험 및 탐구 과정에 즐겁게 참여하고 실험을 통해 알게된 사실이나 궁금한 것에 대해 교사에게 질문을 한다. 기본 도형의 특성을 알고 도형을 사용하여 새로운 형태를 구성할 수 있다. 탐색하고 관찰하는 경험과 자세가 필요합니다.1~10까지 수를 순서대로 말하고 세어볼 수 있다.

출처 : 해피레포트 자료실